Έξι νέα Μεταπτυχιακά Προγράμματα στην ΑΣΠΑΙΤΕ από το ακαδ. έτος 2015-2016!


ΦΕΚ τ. Β΄3003/06.11.2014, ΦΕΚ τ. Β΄ 3576/31.12.2014 και ΦΕΚ τ. Β΄ 3600/31.12.2014: 1. «Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης» του Παιδαγωγικού Τμήματος της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. 2. «Επιστήμες της Αγωγής» του Παιδαγωγικού Τμήματος της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. 3. «Εφαρμοσμένη Υπολογιστική Δομική Μηχανική» του Τμήματος Εκπαιδευτικών Πολιτικών Μηχανικών της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. 4. «Διδακτική στις Φυσικές Επιστήμες, στην Πληροφορική και την Υπολογιστική Επιστήμη,… Συνεχίστε να διαβάζετε το Έξι νέα Μεταπτυχιακά Προγράμματα στην ΑΣΠΑΙΤΕ από το ακαδ. έτος 2015-2016!.

Ερευνητικά αποτελέσματα στο πλαίσιο της Πράξης ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΙΙΙ


ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 1ης ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΗΜΕΡΙΔΑΣ: Ερευνητικά αποτελέσματα στο πλαίσιο της Πράξης ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΙΙΙ Ενίσχυση Ερευνητικών Ομάδων στην ΑΣΠΑΙΤΕ ΠΕΜΠΤΗ, 4 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2014 Αίθουσα Εκδηλώσεων (203-204) Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Π.Ε.ΣΥ.Π. 2014-2015 – Χρήσιμα έγγραφα και άλλα


Για το μάθημα του πρώτου εξαμήνου τα «βιβλία»: 2014 – AnOiko’s Wikis – Human resource management 2014 – AnOiko’s Wikis – Industrial and organizational psychology 2014 – AnOiko’s Wikis – Labor (…καμωμένα με την εφαρμογή της Wikipedia Create a book, https://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page) και τις μικροεργασίες: Ατομικός Φάκελος Δεξιοτήτων (e-portfolio) Προσωπικό SWOT analysis Βιογραφία Σχέδιο Ζωής Για το πρόγραμμα: 2014… Συνεχίστε να διαβάζετε το Π.Ε.ΣΥ.Π. 2014-2015 – Χρήσιμα έγγραφα και άλλα.

Π.Ε.ΣΥ.Π. – Οργανωτική Ψυχολογία, Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού, Αγορά Εργασίας


ΠΕΣΥΠ Θεσσαλονίκης, 2014-2015 Αρχές και φιλοσοφία μαθήματος: Οι ραγδαίες κοινωνικο-οικονομικές και εργασιακές αλλαγές καθιστούν περισσότερο αναγκαίο παρά ποτέ τον ρόλο του συμβούλου σταδιοδρομίας, ο οποίος διαθέτει και συνδυάζει αποτελεσματικά γνώσεις οργανωτικής ψυχολογίας και ψυχολογίας της εργασίας, γνώσεις διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού και γνώσεις που διευκολύνουν την πρόσβαση στην αγορά εργασίας. Έτσι, η οργανωτική ψυχολογία και η διαχείριση ανθρώπινου… Συνεχίστε να διαβάζετε το Π.Ε.ΣΥ.Π. – Οργανωτική Ψυχολογία, Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού, Αγορά Εργασίας.

Εισακτέοι στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. για το 2013-14


Καθορισμός αριθμού εισακτέων σπουδαστών στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για το ακαδ. έτος 2013-2014»  ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ 80 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 80 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ  – ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ 80 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ  – ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ 80   Συνεχίζουμε, λοιπόν, τη δουλειά… Συνεχίστε να διαβάζετε το Εισακτέοι στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. για το 2013-14.

Μάθημα ΕΨ07: Kέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ)


Πρώτη δημοσίευση 16-1-2009 Διαφορική διάγνωση ή διαφοροδιάγνωση είναι η διαγνωστική διαδικασία μέσω της οποίας αποκλείονται παθήσεις με παρόμοια συμπτώματα ώστε να καταλήξουμε στην επικρατέστερη διάγνωση. Η διαφορική διάγνωση αποτελεί μέρος της διεπιστημονικής αξιολόγησης με σκοπό τη συγκέντρωση των αναγκαίων δεδομένων για το σχεδιασμό και την εφαρμογή κατάλληλων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και την παροχή κατάλληλων υποστηρικτικών δομών… Συνεχίστε να διαβάζετε το Μάθημα ΕΨ07: Kέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕΔΔΥ).