Kατηγορίες
ΑΣΠΑΙΤΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΠΑΙΚ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Μάθημα ΕΨ00: Πίνακας ελέγχου για την πρώτη συνάντηση εκπαιδευτικού – μαθητών


Πρώτη δημοσίευση 4-10-2007 Δώδεκα ερωτήματα που ζητούν απαντήσεις από τον εκπαιδευτικό μετά την πρώτη συνάντηση με τους φοιτητές/μαθητές του… Ήμουν ενθουσιώδης; Τακτοποίησα κατάλληλα την αίθουσα για τις δραστηριότητες της ημέρας; Έγραψα το όνομά μου και τον τίτλο του μαθήματος στον πίνακα; Προγραμμάτισα μια δραστηριότητα που να «σπάσει τον πάγο»; Βρήκα έναν τρόπο να αρχίσω να […]

Kατηγορίες
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΜΙΚΡΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Μικρή Ιστορία (26). Να η Νέα Παιδαγωγική!


Πρώτη δημοσίευση 1-11-2007 Νίκου Καζαντζάκη (1883-1957) (από την επικαιρότητα: το σημερινό μάθημα της κόρης μου στην πρώτη Γυμνασίου) Στην Τετάρτη Τάξη βασίλευε και κυβερνούσε ο Διευθυντής του Δημοτικού. Κοντοπίθαρος, μ’ ένα γενάκι σφηνωτό, με γκρίζα πάντα θυμωμένα μάτια, στραβοπόδης. «Δε θωράς, μωρέ, τα πόδια του» λέγαμε ο ένας στον άλλον σιγά, να μη μας ακούσει, […]

Kατηγορίες
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ

Η εκπαίδευση της αμάθειας.


ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΑΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ Είμαστε, λοιπόν, προσοντούχοι αγράμματοι; Κούτσουρο απελέκητο, τούβλο, κουμπούρας, τενεκές ξεγάνωτος! Μη μου πείτε ότι δεν τα είχατε ακούσει. Από εκείνον τον στριμμένο δάσκαλο που προτιμάτε να ξεχάσετε. Μπορεί να μην απευθυνόταν σ’ εσάς, αλλά στον Γιωργάκη του τελευταίου θρανίου. Ή το άλλο, το ανεκδιήγητο, που με τόση ευκολία ξεστόμιζαν μερικοί αχαρακτήριστοι: «Το παιδί […]

Kατηγορίες
ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑ-ΗΜΕΡΙΔΕΣ ΤΕΧΝΗ

Συνέδριο: Η ΧΑΡΑΚΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.


Θεσσαλονίκη 11, 12 και 13 Δεκεμβρίου 2009 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ, ΕΚΘΕΣΕΩΝ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ, ΚΑΙ ΠΑΡΑΛΛΗΛΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ. ΚΥΡΙΑΚΗ 13 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2009 Εργαστήριο του Ανδρέα Οικονόμου, Ψυχολόγου, Επίκουρου Καθηγητή Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., της Μαρίας Γεράρδη – Πασσαλή, χαράκτριας, ζωγράφου, υπεύθυνης του Εργαστηρίου Χαρακτικής Ε΄ Δημοτικού Διαμερίσματος Δήμου Θεσσαλονίκης και της Μαρίας Οικονομίδου, θεολόγου, μουσειολόγου «Τέχνη και Εκπαίδευση: η περίπτωση […]